Более 3 тыс. абитуриентов получили 200 баллов хотя бы по одному предмету НМТ, трое - по четырем предметам
По результатам национального мультипредметного теста (НМТ) 2025 года 3,068 тыс. абитуриентов получили 200 баллов хотя бы по одному предмету, а трое из них получили 200 баллов по всем четырем предметам, сообщил председатель комитета Верховной Рады по вопросам образования, науки и инноваций Сергей Бабак.
"Миф что, мол, заинтересованность к обучению в Украине уменьшается, и дети стремятся поступать больше за границу, игнорируют НМТ - не подтвердился. В этом году тест сдавали 289 612 поступающих. Это на 6 242 участника больше, чем в 2024 году", - написал Бабак в телеграм-канале.
По его словам, участников, которые все четыре теста сдали на 200 баллов, в этом году на всю страну - 3 (все трое писали тест в Украине), три предмета на 200 баллов сдал 31 участник (только в Украине), два предмета на 200 баллов - 252 поступающих (14 за рубежом) и всего на 200 баллов хотя бы один предмет написали 3 068 участников (1,05%), в том числе 184 - за рубежом.
"Не поверите: предметом-лидером, за который нынешние абитуриенты получили 200 баллов, оказалась математика. На самую высокую, из возможных, оценку (200 баллов) ее сдали 1 177 участников. Второе место, хоть и с отрывом, занимает английский язык - 792 поступающих. Третье место за украинским - по этому предмету 200 баллов получили 659 участников", - рассказал он.
В то же время, процент тех, кто вообще не сдал тест хотя бы по одному из обязательных предметов составляет 14,1% (в прошлом году было 14,4%).
В частности, не сдали: математику - 11,5% поступающих, физику - 10%, химию - 6%, французский язык - 4%.
"Общий уровень, на который сдали тест, за год существенно не изменился. Если рассмотреть предметы по парам, например, "математика + украинский язык", количество тех, кто сдал на "160+ баллов" составляет 5,26% (в 2024 было 5,63%). В паре "математика + история Украины" - 3,71% (в прошлом году было 4,24%). В этой же паре предметов 8,07% поступающих получили результаты "150+" (в прошлом году было 8,98%). 24,36% получили "140+" баллов (в прошлом году было 25,5%)", - отметил Бабак.
По его словам, более высокие результаты в этом году показала пара "математика + биология": "160+" баллов получили 3,09% участников (в прошлом году было 2,45%), 6,73% с результатом "150+" (в прошлом году было 5,36%) и 18,6% тех, кто набрал "140+" баллов (в 2024 их было 14,66%).
"Еще один миф, что НМТ "становится барьером" для будущих талантливых специалистов по литературе, биологии, истории, потому что их заставляют сдавать математику, не подтверждается. Конечно, есть корреляция, когда математику не сдают абитуриенты, которые довольно успешно сдали другие предметы. Но их количество не превышает десяти участников. Есть один уникальный случай, когда участник, наоборот, историю Украины не сдал, а математику сдал в диапазоне 191-200 баллов. Но будем честными: такой случай один на всю страну", - написал депутат.
Как сообщалось, в 2025 году НМТ включает тестирование по обязательным учебным предметам: "украинский язык", "математика", "история Украины" и учебного предмета по выбору ("иностранный язык", "биология", "география", "физика", "химия", "украинская литература"). УМТ по истории Украины охватывал весь курс истории с древнейших времен до наших дней. Тестирование проходило во время основных и дополнительных сессий. Основные состоялись в течение 14 мая - 25 июня; дополнительные проходили 14-25 июля.
Всего на НМТ 2025 года зарегистрировались 317 083 участника, что больше, чем в 2024 году. Из зарегистрированных в этом году 236 529 - выпускники этого года. Остальные - это поступающие, которые возвращаются к высшему образованию после перерыва, уже в возрасте более 18 лет.
Ранее УЦОКО опровергал распространенную в социальных сетях информацию о содержании НМТ по истории Украины, о сложности и "оторванности от реальности" НМТ по математике, о чрезмерной сложности НМТ по английскому языку, а также заявил, что ни одна из подборок тестовых заданий НМТ по английскому языку не содержит вопросов IELTS или других международных тестов.
